Oecumenische Basisschool De Driehoek

ICT

 

In de wereld waarin we leven gaat alles digitaal en ons uitgangspunt is dat wij de leerlingen zo optimaal mogelijk willen voorbereiden op de toekomst. In het artikel: 'Waarom ICT de sleutel is tot beter onderwijs' (Martens, 2011) wordt beschreven waarom ICT in het onderwijs zo belangrijk is. Het ontwikkelt onder andere de vrijheid van de kinderen. De kinderen kunnen opzoeken wat zij willen over een bepaald onderwerp, zonder afhankelijk te zijn van de leerkracht. Hierdoor wordt hun nieuwsgierigheid geprikkeld. Ook speelt samenwerking een rol. De kinderen kunnen contact maken met andere scholen, bedrijven of deskundigen. Op deze manier kijken zij verder dan alleen in de school en zullen zij zich breed ontwikkelen. De leerlingen ontwikkelen hun competentie. Zij werken met hun eigen persoonlijke doelen, aansluitend bij hun eigen interesses. Daarom staan wij open voor ICT in de school. Zo kunnen leerlingen zich ook op dit vlak ontwikkelen, zodat ze zich goed kunnen voorbereiden op de toekomst.

Daarom hebben wij een onderzoekslokaal ingericht voor de leerlingen.   Hier hebben de leerlingen de beschikking over computers, tablets, printers, digibord en microscopen. In deze ruimte kunnen de kinderen werken aan hun werkstukken en krijgen de kinderen de ruimte om zelf op onderzoek uit te gaan.

De leraren van de groepen moeten zich inschrijven op een lijst, wanneer ze gebruik willen maken van deze ruimte. Zo voorkomen we dat er te weinig materiaal ter beschikking is en dat het te druk wordt in deze ruimte.

Ook heeft elke bouw een eigen kast met tablets. Zo kan er ook met de tablet worden gewerkt bij de vakken. Elke klas heeft een vaste ochtend of middag wanneer de tablet gebruikt kunnen worden. Zo kan het goed gebruikt worden bij Nieuwsbegrip. De leerlingen kunnen in groepjes de tekst lezen(op niveau ingedeeld), het filmpje bekijken en de vragen maken. Zo zijn de leerlingen zinvol bezig en kunnen ze op eigen tempo de vragen maken.

Uit een artikel van de NOS (Schipper, 2013) blijkt dat de voordelen van tablets in de klas zijn: Je hoeft niet meer steeds je potlood te pakken en je kunt de tablets gebruiken voor rekenen en taal. Ze zijn op een leuke manier bezig met rekenen en taal. Tablets horen nu bij deze tijd en dus ook op een basisschool. Het effect van tablet gebruik is "We staan midden in de samenleving en daar moeten we bij aansluiten. We lopen nu eigenlijk achter de feiten aan. Er zitten ook gevaren aan, daar moet je de kinderen over inlichten" Door dus tablets te gebruiken leren de kinderen ook de gevaren van het gebruiken van een tablet.

 

Het digibord

Elke klas heeft een digibord. Het digibord wordt niet alleen gebruikt om aantekeningen te maken, maar ook om lessen mee te geven en bijvoorbeeld presentaties van leerlingen te laten zien. Het is een onderdeel van de klasindeling op onze school. Uit een dossier van leraar 24 blijkt dat het digitale schoolbord het coöperatieve lesgeven bevorderd. Je kunt bijvoorbeeld didactische werkvormen inzetten door het digibord te gebruiken. Hierdoor hebben de leerlingen meer interactie met elkaar. Ook kun je op het digibord een microscoop aansluiten. Hiermee kun je kleine dieren op het bord in het groot weergeven. Door deze technische snufjes zullen de leerlingen veel meer beleven dan alleen uit het werkboek te werken. Tegenwoordig heeft elke nieuwe versie van een methode een digitale versie. Hiermee kun je de leerlingen nog meer betrekken bij de gehele stof. (Haar, 2009)